Personajes ilustres como Edison o Einstein que sufrieron dislexia eran personas creativas, con una inteligencia visual muy desarrollada. Existen estudios que afirman que la dislexia y otros problemas de aprendizaje tienen su origen en la forma en que la inteligencia visual se ha desarrollado en referencia a la inteligencia verbal. Esto significa que poseen la necesidad de asimilar los conceptos a través de las imágenes.
Un 25% de la población en edad escolar se encuentra en esta situación, y si no se trata adecuadamente puede derivar en dislexia y otras dificultades de aprendizaje, comprensión, o falta de atención que en muchos casos significa fracaso escolar.
Audición y Lenguaje con la colaboración de Rehasoft. Las jornadas tenían como objetivo crear un tiempo en el que los logopedas y maestros de audición y lenguaje hablen y traten única y exclusivamente de intervención logopédica. Se presentaron diferentes experiencias novedosas por parte de los ponentes, prácticas habituales para una mejora de nuestra intervención. Se llevó a cabo también el análisis de casos vividos, Sistemas alternativos y software adaptado a las necesidades individuales que palien, ayuden y o complementen la labor de la reeducación, rehabilitación y terapia del lenguaje, mejorando y haciendo más funcional los procesos comunicativos. Rehasoft con la presencia de un stand en las jornadas intervino además con una ponencia a cargo de la logopeda Marta García. Presentó en un taller de trabajo “Nuevas tecnologías aplicadas a trastornos de lecto-escritura y dislexia”, en el que se abordaron las aplicaciones educativas del programa DiTres como un instrumento de ayuda para las personas disléxicas o con problemas en la lectoescritura. Además se realizó otro taller a cargo de José María Ledesma, logopeda del colegio Colón de Linares en el que se presentó Lexia. Programa desarrollado para el tratamiento de la dislexia y la afasia. En definitiva se concluyó que el ordenador a día de hoy es necesario para el abordaje de este tipo de trastornos. Es un complemento imprescindible a la enseñanza y tratamiento tradicional.
