Personajes ilustres como Edison o Einstein que sufrieron dislexia eran personas creativas, con una inteligencia visual muy desarrollada. Existen estudios que afirman que la dislexia y otros problemas de aprendizaje tienen su origen en la forma en que la inteligencia visual se ha desarrollado en referencia a la inteligencia verbal. Esto significa que poseen la necesidad de asimilar los conceptos a través de las imágenes.

Un 25% de la población en edad escolar se encuentra en esta situación, y si no se trata adecuadamente puede derivar en dislexia y otras dificultades de aprendizaje, comprensión, o falta de atención que en muchos casos significa fracaso escolar.

En el Club la Nueva España de Gijón, Ramón Mandado, especialista en audición, lenguaje y logopedia, afirma que la dislexia y otros problemas de aprendizaje tienen su origen en el desarrollo de la inteligencia visual sobre la verbal, lo que conlleva a la necesidad de asimilar conceptos a través de imágenes.

Los niños con dislexia o dificultad de aprendizaje “por lo general presentan un nivel de lectura, escritura o cálculo inadecuado para su edad. En ocasiones, distorsionan, omiten, repiten o sustituyen letras o números. Pero además, tardan en hacer los deberes, parecen vagos o poco inteligentes, sin serlo, realmente. Son niños imaginativos, con habilidad para tareas como la mecánica, dibujo, manualidades… que aprenden más manipulando que estudiando textos.”

Por lo tanto necesitan información visual para afianzar sus conocimientos, y es recomendable el uso del ordenador y las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje, “de hecho, estos niños son muy hábiles en el uso de ordenador y en temas de informática, por lo que puede ser una herramienta de apoyo en el estudio”.

En conclusión:

Rueda y otros (2005), han demostrado en una serie de estudios como niños de entre 4 y 6 años que realizaron un entrenamiento con ordenadores, mejoraban en pruebas que miden la atención controlada. El entrenamiento consistió en ejercicios de atención que incrementaban el grado de dificultad según las respuestas correctas.

El pasado 29 y 30 de mayo se celebró en Valdepeñas las Jornadas de Logopedia, Audición y Lenguaje con la colaboración de Rehasoft. Las jornadas tenían como objetivo crear un tiempo en el que los logopedas y maestros de audición y lenguaje hablen y traten única y exclusivamente de intervención logopédica. Se presentaron diferentes experiencias novedosas por parte de los ponentes, prácticas habituales para una mejora de nuestra intervención. Se llevó a cabo también el análisis de casos vividos, Sistemas alternativos y software adaptado a las necesidades individuales que palien, ayuden y o complementen la labor de la reeducación, rehabilitación y terapia del lenguaje, mejorando y haciendo más funcional los procesos comunicativos. Rehasoft con la presencia de un stand en las jornadas intervino además con una ponencia a cargo de la logopeda Marta García. Presentó en un taller de trabajo “Nuevas tecnologías aplicadas a trastornos de lecto-escritura y dislexia”, en el que se abordaron las aplicaciones educativas del programa DiTres como un instrumento de ayuda  para las personas disléxicas o con problemas en la lectoescritura. Además se realizó otro taller a cargo de José María Ledesma, logopeda del colegio Colón de Linares en el que se presentó Lexia. Programa desarrollado para el tratamiento de la dislexia y la afasia. En definitiva se concluyó que el ordenador a día de hoy es necesario  para el abordaje de este tipo de trastornos. Es un complemento imprescindible a la enseñanza y tratamiento tradicional.

A finales de abril Rehasoft presentó sus programas en el centro Serveis de Logopèdia de Teresa Vilardaga de Sant Boi de Llobregat. DiTres entre otras posibilidades permite crear y modificar reglas que contemplen todas aquellas substituciones e inversiones que se presentan en los trastornos de lectoescritura como la dislexia. Esta opción, incluida en DiLet, permite el tratamiento de la dislexia a través del ordenador para cualquier centro de logopedia. Además de ser una herramienta de ayuda muy útil para todas las familias, ya que el escaneo de documentos posibilita su lectura a través de la voz sintética , libera a la familia de tener que leer las lecciones de la escuela.