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III Congreso de TDAH

el febrero 19, 2010 en General

Desde el 22 hasta el 24 de Abril se celebrará en el Palacio de Congresos de Granada el III Congreso Nacional de TDAH – Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad – Tras el lema “Creciendo con el TDAH: adolescentes y adultos”, profesionales del sector educativo, sanidad y servicios sociales darán a conocer la situación actual en la que se encuentran los afectados por dicho trastorno, tanto en España como en otros países.

Otro de los objetivos del evento será orientar a padres y profesionales sobre las posibilidades de actuación y probabilidades de evolución, repercusiones y tratamiento del TDAH en el transcurso de la infancia a la adolescencia y a la edad adulta.

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Los niños ambidiestros

el febrero 4, 2010 en General

Según publica un estudio, los niños y niñas de entre 8 y 16 años que escriben con las dos manos tienen más síntomas de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que otros niños.

El equipo de la doctora Alina Rodríguez (Universidad Uppsala, Suecia), recordó que durante mucho tiempo se había asociado ser zurdo con tener problemas de conducta y aprendizaje, pero finalmente nuevos estudios indican que esto únicamente sucede en niños ambidiestros.

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@50 niños cada mes

el enero 8, 2010 en Educación, TDAH

 
Cada vez son más los niños diagnosticados con hiperactividad en los centros escolares en España, con una edad media de 10 años los escolares causan desesperación en unos padres que desconocen el sector.
Los problemas de comportamiento son trastornos en su mayoría de hiperactividad o déficit de atención. Según el boletín de vigilancia Centinela, editado por la Concellería de Sanidad la media mensual de niños diagnosticados con este trastorno llega en ocasiones a los 55 casos, el 40% de los casos corresponden a casos de hiperactividad, afectando más a varones que a niñas.
 
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Investigación sobre TDAH

el septiembre 3, 2009 en Dislexia, TDAH

Un estudio realizado por Klingberg y otros (2005) exploró los efectos de la memoria operativa en niños con TDAH entre 7 y 12 años. Los niños fueron divididos en 2 grupos, uno en tratamiento y otro de control. Tanto unos como los otros entrenaron unos 40 minutos al día, 5 días a la semana, durante un total de 5 semanas. El grupo de tratamiento usó una versión de intervención donde la dificultad de los ejercicios de la memoria operativa se ajustaba automáticamente a la capacidad del niño, obteniendo así un nivel óptimo de exigencia, mientras que el grupo de control hizo un tratamiento en que los ejercicios estaban en un nivel constante de dificultad baja. El estudio demostró que el grupo de tratamiento mejoró significativamente su rendimiento en comparación con el grupo de control en las pruebas de memoria operativa visual, memoria operativa verbal, respuesta de inhibición y la capacidad de resolución de problemas.

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Investigación en Estocolmo sobre TDAH

el agosto 7, 2009 en TDAH

Henrik Larsson, investigador de “Hjärnfonden” (Fundación Cerebro de Suecia), inicia un proyecto de investigación cuyo objetivo es investigar cómo los factores genéticos y  ambientales modulan la relación entre la memoria de trabajo, la actividad en el cerebro y los problemas de atención. 
"La memoria operativa es un proceso cognitivo fundamental y de gran importancia para los problemas de atención"
Los problemas de atención y de concentración pueden ser un síntoma de un estado mental y/o enfermedad física. En este importante diagnóstico se incluyen los problemas de déficit de atención con Hiperactividad (TDAH).

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Rehasoft en FEPAL 09 de Valencia

el junio 27, 2009 en Dislexia, Educación, General

El pasado mes de junio José Ledesma, nuestro logopeda especialista en el programa Lexia, estuvo presente en el XIX Congreso Nacional de la Federación Española de Asociaciones de Profesores de Audición y Lenguaje (FEPAL) presentando a todos los profesionales nuestra amplia gama de productos, Lexia, DiTres, MeMotiva etc.

El XIX Congreso Nacional de FEPAL, organizado por APALcv (Asociación Valenciana de Profesores de Audición y Lenguaje) junto con otros profesionales implicados en el área de la Educación, pretende ser un foro en el que expertos del ámbito educativo, administrativo psicopedagógico y científico puedan intercambiar sus experiencias e inquietudes para aprender de ello unas buenas prácticas.

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MeMotiva en Plataforma TDAH de Sant Boi

el junio 10, 2009 en TDAH

El pasado 10 de Junio estuvimos presentando el programa de MeMotiva en la asociación Plataforma TDAH de Sant Boi del Llobregat.

Estuvimos reunidos con los padres explicando en que consiste MeMotiva, como su tratamiento mejora la memoria operativa para mejorar el aprendizaje, y como aplicar el programa de tratamiento en casa o en la escuela.

Desde Rehasoft queremos dar las gracias a la Plataforma TDAH de Sant Boi por confiar en nosotros. http://www.tdah-catalunya.org/

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Universidad de Granada con DiTres y MeMotiva

el junio 4, 2009 en General

El Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada ha adquirido los programas de DiTres y MeMotiva para conocer las nuevas herramientas para trabajar con las personas que tienen Dislexia y TDAH.
El lema de los profesores y componentes del departamento es "trabajamos para educar". La adquisición de los programas forma parte de la concienciación de los futuros profesionales a la diversidad y las necesidades especiales de los alumnos con problemas de aprendizaje.

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MeMotiva en la Comunidad de Murcia

el mayo 11, 2009 en TDAH

El CARM (Comunidad de Autónoma de la Región de Murcia) ha adquirido el MeMotiva Junior para la Consejería de Educación, Formación y Empleo.

MeMotiva se va a usar en los 12 centros de Educación Especial y de Recursos que hay en la Región de Murcia. Estos centros, además de funcionar como centros de Educación Especial, también realizan funciones de apoyo y atención a los centros educativos de su ámbito de actuación, de modo que se convierten en "centros de recursos TIC".

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Jornada Pedagógica de las Escuelas Pías

el abril 25, 2009 en General

El 25 de Abril 2009, Rehasoft estuvo invitado a participar en la XXI Jornada Pedagógica de las Escuelas Pías de Cataluña. En esta jornada se reunieron todos los profesionales de las escuelas para intercambiar nuevas técnicas de enseñanza y las tecnologías aplicadas en la enseñanza. Rehasoft estuvo allí presentando sus herramientas de aprendizaje como son el DiTres, un programa para trabajar la lecto-escritura y el MeMotiva, un programa para

trabajar la memoria operativa. También realizó una charla a un grupo de profesionales que estaban interesados por estas herramientas para ver como lo pueden aplicar en sus escuelas. También colaboró el departamento de Educación Especial de la Escuela Pía de Terrassa. Ellos explicaron su experiencia con el programa DiTres y con ejemplos de alumnos que habían mejorado su velocidad lectora significativamente.

Esta jornada fue organizada por la Escuela Pía de Cataluña y se celebra todos los años para reunir a todos los profesionales de las escuelas y compartir experiencias y nuevas formas de enseñar.

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